“人之初，性本善”这个理念要肯定的，一切人的本性是至善的。所以你必须要肯定，就是世间上没有恶人，人人都是善人。他怎么会变成不善的？原因是“性相近，习相远”。所谓习性就是染污，变成这样的不善，于是距离就越来越远。“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”，这两句很重要。如何教？“专”，这是二千年来最重要的教学指导原则。

“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。

每一个中国人都应该了解和熟悉国学，根据国学所倡导的精神指引，“正心”、“修身”、“齐家”，成为一个品质高尚、行为规矩的人，对国家和社会都能起到积极、正面的作用。推广国学关系到民族素质的提高，关系到中国青少年的健康成长。国学的精髓是“天人合一”，体现了人与自然、人与社会的和谐关系，这又是构建和谐社会不可或缺的组成部分。

基于这种学习需求而研发的善仁国学机无疑是一大助益，其精选汇集了的国学经典异常丰富。用圣贤经典传统文化培养孩子的超觉智慧、良好的修养、丰富的文化底蕴、博大的胸怀、高尚的品德、仁爱的良知、成就身心健康。从而达到孩子可以随时温习，随时听读的作用！

为什么这么说，因为幼儿时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期，孩子如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，能够有效帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，并且识字量明显要超过一般的小孩，这也是善仁国学机研发的初衷。

在学习和朗诵古典文学经典的同时，孩子也学习到优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为孩子今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养孩子良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。