教研活动动态商丘市高中语文现当代诗歌_商丘旅游_商丘市新闻

商丘市高中语文现当代诗歌教学研讨会在市三高举行9月28日下午，经过认真筹备，全市高中语文现当代诗歌教学研讨会在商丘市三高举行。市直四所高中，商丘市二高、四高，商丘中学、夏邑高中、睢县回高的余名语文教师与会。部分初中语文教师也参加了旁听。会议由商丘市三高教研室主任张铁军主持。商丘市一高赵娜和市三高王春丽老师分别执教《神女峰》（舒婷）和《半棵树》（牛汉）两节课。赵娜老师引领学生把握意象，品味语言，结合朗读，运用知人论世的方法来感受诗人的情感和思想。王春丽老师则特别注重诗歌的诵读指导，引领学生通过联想和想象，再现诗歌情境，感受诗歌意蕴，并不失时机地引导学生学会鉴赏诗歌的方法。中原名师后备教师、商丘市一高竟霞老师作了关于诗歌的专题报告：《现代诗歌教学应回归诗性的阅读》。她首先分析了诗歌这种体裁的特点，指出了诗歌教学的一般规律性的东西，即“体会情感、深入诵读、分析意象、品味语言”，具体来说，就是：在“情”中体会，在“读中体会”，在“品”中体会，在“悟”中体会，最终回归诗性的阅读。最后，竟霞老师饱含感情地指出：诗歌是语言艺术金字塔上的塔尖。语文教师有责任引领学生真正走进诗的意境，最大限度地激活学生的发散性、联想性、创造性思维，让学生与作品和诗人产生心灵的交流与碰撞，体味语言文字的无穷魅力！市基础教研室书记李青峰结合两节课的教学，作了《在“读懂”的基础上品味情感》的报告。他指出当前现当代诗歌教学存在的问题主要在于方法不得当，没有突出现当代诗歌教学的特点，与散文教学、古典诗歌教学同质化现象严重。即使是相对浅易的现当代诗歌，也多存在不能完全读懂的现象。如《神女峰》一课，“美丽的梦留下美丽的忧伤”中的“忧伤”为什么是“美丽”的，是谁认为这“忧伤”美丽，师生往往理解不清晰；为什么“在悬崖上展览千年”后，作者期盼的是“不如在爱人肩头痛哭一晚”，而不是“在爱人肩头甜甜地睡眠（轻轻呢喃）”？这里面有什么样不一样的情感内涵？而《半棵树》中““春天来到的时候/半棵树仍然直直地挺立着/长满了青青的叶子”，这样的诗句，包含作者多少复杂的情感，也需要师生细细品味。对现当代诗歌，“读懂”看似是基础，其实也是对鉴赏者极高的要求。商丘市三高领导黄胜利、刘友栓对这次活动都给予了很大的支持。撰稿：李青峰

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