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春暖花开如期归

阅读教研正当时

“一年之计在于春,一生之计在于勤”,鸟语花香的三月,阳光温暖,春意盎然,孕育着希望,承载着梦想。乘着教育教学改革的春风,商丘市文化路小学依据多文本阅读教学实践研究推进计划,本月开展了以“多文本阅读教学”为主题的线上与线下教研及多文本省级专项课题开题汇报活动。

线上学习精彩纷呈

线上学习一直是我校进行“多文本阅读教学”学习的重要途径。三月份,我校教师积极参与商丘小语“多文本阅读”主题月云教研活动,共四期,分别是全国特级教师、群文阅读领军人物蒋军晶老师执教的《武松打虎》,商丘市民主路第二小学的皇甫阿诺老师带来的群文阅读课例《好笑的情节》,福建省基础教育教研室的特级教师黄国才带来的群文阅读课例《阅读简单议论文初步认知议论文特点》,商丘市文化路小学李银环老师的多文本课例《聚焦民间故事:创作性复述故事》及一场磨课纪实的专题讲座。通过观摩这些课例,我校教师既目睹了群文阅读教学领航者的教学风采,更学习了多文本阅读教学的方法和策略,大家纷纷写下自己的感受,表示受益颇多。

线下教研扎实推进

线上学习谈理论,线下教研付实践。我校三月份共进行了四次集体教研,使多文本阅读教学工作做到了扎实推进,有效多元。

一年级语文教研组对陈孟丽老师的多文本阅读课《老鼠嫁女》的教学设计进行集体备课。大家首先听取陈老师的备课思路,又针对陈老师谈到的看图讲故事环节展开讨论,针对一年级孩子的学情特点做了具体交流,马上转变思路,建议陈老师修改成以“分角色朗读”为主题的多文本阅读课。二年级语文教研组针对李晓恩老师的多文本阅读课例《一匹出色的马》进行集体备课。李老师提出,准备让学生先读句子,联系生活实际想象画面,并通过学生多方位的朗读,再借助绘本的展示,表达父母给予孩子不同方式的爱。在讨论时,组员们提出朗读形式可以再多样化些、将生活与文本的学习有机的融合在一起等建议。三年级语文教研组共同研讨张慧老师的多文本阅读课《谁是组长》和郭伟老师的《古诗中的传统节日》。组员们参与讨论的积极性特别高,大家从议题的确定、文本的选择以及教学方法的合理运用和教学环节的设计等方面多次进行研讨。李校长听了两位老师的课之后,高度评价和表扬了两位老师,并对两位老师在本次授课中出现的问题提出了针对性改进建议:一是进行多种形式的朗读,二是要强调方法,三是要让课堂变得更有趣。四年级语文教研组针对刁淼淼老师《奇妙的童话》多文本阅读课多次进行了研讨。大家首先与刁老师一起明确了课内文本的课时训练目标,又结合学生学情和教材编者意图,共同精心设计了每个环节。明确了“教师所提的问题一定要清晰明确,要

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